Waarnemend leren van bewegingen

Omschrijving

• Jaar:
  2012
• Plaats:
  Zeist
• Uitgever(s):
  KVLO
• Mediumsoort:
  Artikel in vaktijdschrift
• Tijdschrift:
  Lichamelijke Opvoeding
• Trefwoord(en):
  bewegingsleer, leerprocessen, lichaamsbeweging

Uit dit tijdschrift is/zijn ook de volgende artikel(en) beschreven:

• Als je het ziet, dan weet je het!
• Begeleiding van het motorisch leerproces onder de loep
• Binnen beginnen, buiten winnen?
• De docent LO als vertaler
• De stappen vooruit
• Docenten LO leveren waardevolle bijdrage aan verdere ontwikkeling Mission Olympic
• Docenten over de legitimering van het bewegingsonderwijs
• Excelleren in bovenbouw VO
• Help, ik krijg een nieuwe gymzaal
• Het begon eigenlijk veel eerder!
• Het mbo beweegt!
• Hoe kom ik aan budget voor SOK-lessen?
• Inline-skaten in het onderwijs
• Kansen voor het bewegingsonderwijs en de KVLO vanuit de nieuwe 'Sportimpuls'
• Kijkwijzers in het basisonderwijs
• Kwaliteit van methoden in het bewegingsonderwijs
• LO-docent heeft belangrijke rol bij het bevorderen van vitaliteit van collega's
• Laat ze maar lopen
• Laat ze maar lopen
• Leerlingvolgsystemen in het bewegingsonderwijs
• Motorische Remedial Teaching (MRT)
• Motorische remedial teaching voor de zwakke beweger
• Nog meer jeugd met jet ski- en snowboardvirus besmetten
• Onderzoek naar zelfregulatie in de sportlessen op het mbo
• Outdoor & adventure als praktijkvak in het vmbo
• Plezier in spelen?!
• Scholen het zo gemakkelijk mogelijk maken
• School, bewegen en sport
• Smashbal
• Sport Educatie in het zwemonderwijs
• Sport en onderwijs verbonden
• Sportoriëntatie en -keuze in Almere
• Subsidies, kans voor sport en onderwijs?
• Toekomstscenario's voor schoolsport
• Verbreed je horizon
• Verdere groei Mission Olympic door kwaliteitsslag
• Videoanalyse
• Volleybal in de les LO
• Voortijdig schoolverlaten voorkomen door bewegen en sport
• Waarnemend leren van bewegingen
• Wat besteden we als vakgroep?
• Zal het afgeronde masterplan leiden tot structureel meer bewegen en sport in het mbo?