Plezier in spelen?!
onderzoek naar het plezier van leerlingen tijdens spellessen in het voortgezet onderwijs
Dit artikel bespreekt een praktijkgericht onderzoek naar de effecten van oefenend leren spelen of spelend leren spelen. Het onderzoek richt zich op plezier in het spelonderwijs en de relatie met de intensiteit van bewegen. Na een inleiding in het onderwerp worden de methode, resultaten, discussie en conclusie besproken.
Literatuurverwijzing: Eijck, B van (2012, december). Plezier in spelen?!: onderzoek naar het plezier van leerlingen tijdens spellessen in het voortgezet onderwijs. Lichamelijke Opvoeding 100 (pp. 18-22)