Perspectieven op lukken: over brede zorg in lessen bewegingsonderwijs
Als je heel goed kan voetballen, dan roept die activiteit een andere ervaring op dan als je dat minder goed kan. Zou het niet mooi zijn als de ervaring die een activiteit oproept niet meer direct gekoppeld hoeft te zijn aan je talent voor bewegen, ofwel zou het niet geweldig zijn als een zwakkere speler een keer het gevoel heeft onoverwinnelijk te zijn? En andersom? Daarvoor moet de vakdocent wel zorgvuldig het deelnamegedrag van kinderen kunnen beïnvloeden. In dit artikel een aanzet.
Literatuurverwijzing: Steenman, J. (2014, januari). Perspectieven op lukken: over brede zorg in lessen bewegingsonderwijs. Lichamelijke opvoeding 102 (pp. 18-21)