De complexiteit van motivatie in LO: een verkenning

In de voortdurende zoektocht naar de bevrediging van de behoefte aan autonomie en intrinsieke motivatie onder middelbare scholieren is het vak LO een cruciaal terrein waarop innovatie een blijvende uitdaging vormt. Recent onderzoek heeft de effectiviteit onderzocht van een bottom-up aanpak: De vakdocent LO en de leerlingen werken samen aan de ontwikkeling en implementatie van een vernieuwd LO-programma. Een veelbelovende methode die echter doelgroep specifieke resultaten opleverde. In dit artikel duik ik dieper in op deze bevindingen, verken ik de complexiteit van motivatieproblemen in LO en werp ik een blik op mogelijke wegen naar een beter gemotiveerde toekomst voor onze leerlingen.

autonomie, motivatie, lichamelijke opvoeding, innovatie