In balanz op school: over welzijn en leren

Kinderen gaan naar school om te leren. De primaire taak van een school is kennisoverdracht. Daarnaast heeft school een pedagogische doelstelling om leerlingen zich te helpen ontwikkelen tot kritische, (zelf)verantwoordelijke, en dus ook gezonde, burgers. De taak van de docent is dan ook het creëren van de randvoorwaarden om het leerproces bij de leerling zo effectief mogelijk op gang te brengen en te houden. In dit artikel worden drie rollen van de docent (didacticus, pedagoog en coach) ingezet om te voorzien in de randvoorwaarden bij de leerling om (weer) ontvankelijk te worden voor (zelf)ontplooiing.

rollen van de docent, leefstijl roer, welzijn en leren