Vaardigheidsproeven: bewegingsuitdagingen voor jong en oud

Een doorlopende ontwikkeling zonder breuken, lacunes of overlap, dat is het ideaal van de doorlopende leerlijn. In de Basisdocumenten voor het bewegingsonderwijs voor het primair en voortgezet onderwijs van het Jan Luiting Fonds zijn de leerlijnen verdeeld over twaalf bewegingsuitdagingen en vijf activiteitengebieden (Massink 2017). Deze vertonen opvallende overeenkomsten met de Vaardigheidsproeven waarmee het Nederlands Olympisch Comité (NOC) in de jaren twintig en dertig trachtte Nederlanders lichamelijk te ontwikkelen. Hoe  waren deze proeven opgezet? Welke bewegingsuitdagingen stonden erin centraal? En hoe zetten het NOC en de KVLO zich in voor de popularisering ervan?