Instellingen

Wij maken gebruik van cookies. Lees meer hierover in ons privacybeleid. We respecteren privacy, daarom geven we controle over de manier waarop we met gegevens omgaan.

Altijd actief
 

 

Geen cookies te weergeven

 

 

Geen cookies te weergeven

Spring naar content
Terug naar de kennisbank

Expliciet leren als toegift op impliciet leren bewegen

Auteur(s): Chris Hazelebach

In een praktijkstudie die we op onze website (LO Magazine op de KVLO-site) hebben geplaatst, staat uitvoerig beschreven hoe expliciete leerhulp een positieve bijdrage kan leveren aan het beter leren bewegen. In onderstaand artikel wordt een samenvatting gegeven.

Literatuurverwijzing: Hazelebach, C. (2022, januari). Expliciet leren als toegift op impliciet leren bewegen. LO Magazine 110 (pp. 33 - 35)

Omschrijving