Leren en onderwijzen na een workshop crawl

In dit artikel onderzoeken we hoe twee leerkrachten in het voortgezet onderwijs acht lessen crawl onderwezen na het volgen van een vakinhoudelijke workshop. We analyseren bovendien het leereffect bij de leerlingen (leeftijd 12-13 jaar) als functie van het onderwijs. De leerstofopbouw werd in kaart gebracht door iedere onderwezen taak te coderen in gevalideerde categorieën. De leerwinst van leerlingen bekeken we door het aantal armslagen en de sprintsnelheid op 50 meter in kaart te brengen. Een verslag van dit onderzoek.