Samen kunnen we meer, toch?
de invloed van andere leerlingen op het prestatievermogen van een individu
Niet in alle gevallen leidt de aanwezigheid van anderen tot betere prestaties van een individu. De in dit artikel beschreven praktijksituatie is fictief maar staat symbool voor de talloze onderwijsleersituaties waarin kinderen (on-)bedoeld en (on-bewust in de spotlights worden geplaatst. In dit artikel willen we stilstaan bij het effect van deze vaak onbedoelde en onbewust opgelegde externe druk. Ook zullen concrete voorstellen geboden worden om tot onderwijsleerarrangementen te komen waarin leerlingen individueel tot optimale prestaties kunnen komen.
Literatuurverwijzing: Platvoet, S., Cobussen, J, & Koninklijke Vereniging voor Lichamelijke Opvoeding (KVLO) (2013). Samen kunnen we meer, toch?: de invloed van andere leerlingen op het prestatievermogen van een individu.